要得到函数 的图象,只要将函数 的图象( ). A.向左平移 个单位 B.向右。，A 试题分析: ,根据函数图象的“左加右减”原则,知应该将函数 的图象向左平移 个单位. 点评:运用“左加右减”原则时,要明确是对 增加或减少多少个单位长度. 要得到函数的图象,只需将函数的图象( )A、向左平移个单位B、向右。，根据函数以及函数的图象变换规律,得出结论. 解:函数,故只需将函数的图象向左平移个单位, 即可得到函数的图象, 故选:. 本题主要考查诱导公式的应用,函数的图象变换规律,属于基础题. 要得到函数的图象,只需将函数的图象( )A、向左平移个单位B、向右。，由条件利用函数的图象变换规律,可得结论. 解:将函数的图象向左平移个单位可得函数的图象, 故选:. 本题主要考查函数的图象变换规律,属于基础题. 要得到的图象,只需将函数的图象( )A、向左平移个单位B、向右平移个。，由于,故把函数的图象向右平移个单位,可得的图象,由此得出结论. 解:由于,故把函数的图象向右平移个单位, 即可得到的图象, 故选. 本题主要考查函数的图象平移变换方法,依据加减左右平移(左加右减),属于中档题. 要得到函数的图象,需将函数的图象( )A、向左平移个单位B、向右平移。，根据函数,以及的图象变换规律,得出结论. 解:由于函数,故将函数的图象向右平移个单位,即可得到函数的图象, 故选. 本题主要考查函数的图象变换规律,属于基础题. 要得到函数的图象,只需将函数的图象( )A、向左平移个单位B、向右。，根据的图象变换规律,将函数的图象向右平移单位,可得函数. 解:函数的图象向右平移单位,可得函数的图象.故选. 本题主要考查三角函数的平移.三角函数的平移原则为左加右减上加下减. 要得到函数 的图象,只需将函数 的图象( ) A.向左平移 个单位 B.向右。，B ∵函数 向右平移 个单位得到的函数为 ,故选B 要得到函数的图象,只需将函数的图象( )A、向左平移个单位B、向右。，根据所给的两个函数的解析式,把两个函数都整理成正弦函数的形式,看出培养的大小和方向,注意的系数是,这样平移的大小容易弄错. 解: 要得到函数的图象,只需将函数的图象向左平移个单位, 故选. 本题考查函数图象的平移,本题解题的关键是看出要把两个函数化成同名的函数,这样才能。 要得到函数 的图象,只需将函数 的图象( ) A.向左平移 个单位长度 B.向。，A. 试题分析: ,故只需将函数 的图象向左平移 个单位长度,即可得到函数 的图象,故选A. 为了得到函数 的图象,只需把函数 的图象( ) A.向左平移 个单位 B.向左。，C 把函数 的图象向右平移 个单位,得 |