(3分)(2014•云阳县)过O点分别作线段AB的垂线和平行线.，向已知直线画直线即可. (2)把三角板的一条直角边与已知直线重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线重合的直角边和O点重合,过O点沿三角板的直角边画直线即可. 解:画图如下: 点评:本题考查了学生平行线和垂线的作法,培养学生的作图能。 过顶点C作AB的平行线,再过B点作AC的垂线.，过C点沿三角板的直角边画直线即可. (2)用三角板的一条直角边的AC重合,沿AC平移三角板,使三角板的另一条直角边和B点重合,过B沿直角边向AC画直线即可. 解:根据分析: (1)过C点画AB的平行线, (2)过B点画AC的垂线.画图如下: 点评:本题考查了学生画垂线和平行线的作图能力. 过P点画出一条边的平行线,画出另一条边的垂线，作图如下: (1)过已知点划一条边的平行线.(2)过已知点画一条边的垂线，如图所示:; (1)红色直线是过点A作出的其中一条边a的平行线; (2)绿色直线是过点A作出的另一条边b的垂线. 作图:过A点作BC的垂线和平行线， 过点O作直线AB的平行线,作直线AC的垂线.，把三角板的一条直角边与已知直线AB重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线AB重合的直角边和O点重合,过O点沿三角板的直角边画直线即可.据此解答. 解:根据分析画图如下: 点评:本题主要考查了学生画垂线和平行线的能力. 要求:过A点作BC的平行线和垂线，过A点沿三角板的直角边画直线即可. (2)用三角板的一条直角边的已知直线BC重合,沿重合的直线平移三角板,使三角板的另一条直角边和A点重合,过A沿直角边向已知直线画垂线即可. 解:如图所示: 点评:本题主要考查了学生利用三角板和直尺,过直线外一点作已知直线的平行线和垂线的画。 动手操作:①连接A、B.②过C作AB的垂线.③过D作AB的平行线，(1)连接AB,用三角板的一条直角边的已知直线AB重合,沿重合的直线平移三角板,使三角板的另一条直角边和C点重合,过C沿直角边向已知直线画直线即可. (2)把三角板的一条直角边与已知直线AB重合,用直尺靠紧三角板的另一条直角边,沿直尺移动三角板,使三角板的原来和已知直线AB重。 过A点分别画角的一条边的垂线和另一条边的平行线，如图所示,即为所要求作的垂线和平行线; . 过P点画出AB的平行线,画出BC的垂线.，据分析作图如下: |